Bab 017 Tangan yang Menggenggam Pulpen, Sedikit Bergetar

Setelah menempuh perjalanan selama setengah jam, bus tim kompetisi matematika SMA Negeri 2 Nan Gang tiba di Sekolah Menengah Eksperimen Provinsi. Tempat ini menjadi arena perlombaan Liga Matematika SMA tingkat provinsi Nan Gang tahun ini.

Setiap provinsi di seluruh negeri mengadakan liga matematika yang diselenggarakan secara mandiri oleh masing-masing provinsi. Liga Matematika SMA Provinsi Nan Yue diadakan bersama oleh Dinas Pendidikan Provinsi dan Asosiasi Matematika Provinsi, dengan frekuensi satu kali setahun.

Metode perlombaannya berupa ujian; semua peserta mengerjakan satu lembar soal dalam waktu 90 menit. Ini merupakan tahap pertama. Dalam tahap pertama, terdapat tiga batas nilai, dari yang tertinggi hingga terendah yaitu batas tim provinsi, juara pertama, dan juara kedua.

Berdasarkan data tahun-tahun sebelumnya, 40% peserta bisa meraih juara kedua, dan 10% peserta bisa mendapatkan juara pertama. Namun, untuk mencapai batas tim provinsi sangatlah sulit, dengan tingkat kelulusan hanya 0,8%.

Peserta yang mengikuti kompetisi ini adalah para siswa terbaik matematika dari sekolah masing-masing, terpilih satu dari seratus. Dari seratus tersebut, kemudian dipilih delapan dari seribu, lalu setengahnya kembali disaring, hingga hanya beberapa orang yang tersisa yang akan mewakili tim provinsi di tingkat nasional. Itulah tahap kedua.

Shen Qi ingin lolos, itulah tujuan dia datang ke sini.

Panitia menyelenggara memeriksa kartu pelajar, kartu peserta, dan melarang segala perangkat elektronik dibawa masuk ke ruang ujian.

Shen Qi dibawa petugas ke sebuah ruang kelas di lantai dua gedung pengajaran, di mana terdapat empat baris meja belajar, satu baris terdiri dari tujuh baris kursi, total 28 peserta mengikuti ujian bersama.

Shen Qi dan sebelas rekannya ditempatkan di dua belas ruangan yang berbeda, dan tempat duduknya berada di baris kedua, kursi pertama.

Setelah duduk, Shen Qi meletakkan pulpen, pensil, penggaris, jangka, dan penghapus di atas meja, menunggu lembar soal tahap pertama dibagikan.

Sebelum membagikan soal, pengawas terlebih dahulu memberikan kertas buram kepada setiap peserta.

Selain alat tulis yang diperlukan, peserta tidak diperbolehkan membawa selembar kertas pun ke dalam ruang ujian. Seleksi bakat matematika di negara ini sangat ketat; jika ada yang curang, seluruh sekolah akan terkena sanksi.

Shen Qi memejamkan mata sejenak untuk menenangkan diri. Jangan terburu-buru, jangan panik. Aku sudah mengerjakan beberapa latihan soal liga matematika, ini sama sekali tidak sulit.

Pukul 10 tepat, ujian tahap pertama dimulai.

Lembar soal terdiri dari dua jenis soal.

Delapan soal isian singkat, masing-masing bernilai 8 poin, total 64 poin.

Tiga soal uraian dan pembuktian, total 56 poin.

Total nilai maksimal lembar soal adalah 120.

Terlihat pembuat soal sangat menyukai geometri. Dari 11 soal, delapan di antaranya adalah soal geometri.

Mungkin ini mengikuti tren Olimpiade Matematika Internasional (IMO) beberapa tahun terakhir, yang sedang digemari soal geometri. Soal-soal geometri yang menantang sering muncul di arena IMO.

Soal isian singkat sangat mudah bagi Shen Qi, jenis soal ini tidak perlu menulis proses pembuktian, cukup menuliskan jawaban saja.

Tidak peduli aku gunakan geometri non-Euclidean atau geometri koordinat, yang penting jawaban benar.

Shen Qi dengan cepat menyelesaikan delapan soal isian, lalu mulai mengerjakan tiga soal uraian dan pembuktian.

Soal pertama adalah pembuktian geometri ruang; gambar sebuah bola dengan sebuah prisma segitiga di dalamnya, perlu dibuktikan bahwa titik berat prisma segitiga dan pusat bola berimpit.

Soal kedua adalah geometri analitik bidang, perlu dibuktikan sebuah kurva tidak mungkin melewati titik perpotongan sumbu x dan y, yaitu titik o.

Soal ketiga adalah aljabar murni, mencari bilangan kompleks α yang memenuhi suatu persamaan.

“Tidak sulit, benar-benar tidak sulit. Jangan-jangan aku dapat soal palsu?”

Dalam waktu singkat, Shen Qi menuliskan proses pembuktian dan penyelesaian tiga soal tersebut di kertas buram.

Karena takut soal yang dikerjakan palsu, dia memeriksa beberapa kali sebelum menuliskan jawaban di lembar ujian. Tangannya yang memegang pulpen sedikit bergetar.

“Katanya yang lulus batas tim provinsi kurang dari 1%. Kalau aku dapat nilai sempurna, pasti masuk dalam 1% itu. Atau jangan-jangan soalnya terlalu mudah, semua orang bisa dapat nilai sempurna?”

Shen Qi melirik ke kiri, ke kanan, lalu menoleh ke belakang.

Di kiri ada seorang pria berkeringat deras, padahal ruangan ber-AC, aku malah merasa dingin.

Di kanan ada seorang wanita muda mengerutkan dahi, sepertinya menghadapi soal yang sulit dipecahkan.

Di belakang ada seorang bocah dengan ekspresi putus asa, pasti sedang meragukan hidupnya.

Berbagai tanda menunjukkan hanya Shen Qi yang merasa soal ini mudah, sementara peserta lain mengalami kesulitan.

“Hei, jangan lihat sana-sini!” Pengawas mendekat ke meja Shen Qi dan mengetuk meja dengan serius.

“Pak guru, saya mau tanya, siapa yang buat soal ini?” Shen Qi bertanya pelan.

“Tahu apa aku!”

“Baiklah, saya serahkan lembar soal ini.”

Shen Qi membereskan alat tulis ke dalam tas, meletakkan lembar soal di atas meja.

Mengenakan tas, Shen Qi berdiri dengan tangan dimasukkan ke saku celana, lalu meninggalkan ruang ujian dengan santai.

…

Setelah ujian tahap pertama selesai pagi itu, para juri dari Asosiasi Matematika Provinsi mulai menilai lembar soal di wilayah Nan Gang pada sore harinya.

Kota Nan Gang adalah ibu kota provinsi, markas besar Asosiasi Matematika Provinsi terletak di kota pesisir besar di selatan ini.

Tahun ini, lebih dari 1200 siswa SMA yang mencintai dan menyukai matematika mendaftar sebagai peserta, lebih dari setengahnya berasal dari kota Nan Gang. Sebagai kota internasional, jumlah penduduknya banyak dan sumber daya pendidikan sangat unggul.

Penilaian lembar soal di wilayah Nan Gang berlangsung dari pukul dua siang hingga delapan malam, sepuluh juri secara bersamaan mengoreksi lebih dari 600 lembar soal tahap pertama.

Dua juri wanita muda bertugas sebagai petugas statistik, bertanggung jawab mengumpulkan data nilai.

“Yu Huabo, Sekolah Menengah Eksperimen Provinsi, 101 poin.”

“Zhou Jian, SMA Negeri 1 Universitas Pendidikan Selatan, 98 poin.”

“Meng Tianqiang, SMA Negeri 2 Kota, 94 poin.”

“Li Xinyan, SMA Negeri 6 Kota, 82 poin.”

“Zhao Liang, SMA Negeri 8 Kota, 8 poin... kasihan bocah ini, cuma 8 poin, hanya benar satu soal isian.”

“Huo Jiawen, SMA Negeri 2 Kota, 1 poin... bagaimana bisa dapat 1 poin? Hadiah hiburan?”

“Aku lihat lembar soal bocah 1 poin ini, memang benar hadiah hiburan, semua soal isian salah, soal uraian dan pembuktian juga salah semua. Juri memberinya 1 poin supaya dia tidak terlalu terpukul dengan nilai nol.”

“Kurangi 1 poin takut kamu sombong, kasih 1 poin takut kamu hancur? Guru matematika kalau bercanda memang susah ditolak, hehe.”

Tugas dua petugas statistik dari Asosiasi Matematika Provinsi adalah memasukkan nilai-nilai yang sudah diperiksa ke komputer dan mengurutkannya. Keduanya adalah mahasiswa magang jurusan pendidikan matematika, kemungkinan besar akan menjadi guru matematika di SD atau SMP.

“Ujian tahap pertama tahun ini sulit sekali, sampai sekarang belum ada satu pun lembar soal yang mendapatkan nilai sempurna 120.”

“Kemungkinan batas nilai juara pertama tahun ini sekitar 90 poin, tahun lalu 100 poin.”

“Lanjutkan bekerja, Shen Qi, SMA Negeri 2 Kota... apa-apaan ini!”

“Apa-apaan?”

“Shen Qi, SMA Negeri 2 Kota, 120 poin! Lembar soal pertama yang dapat nilai sempurna ternyata dari SMA Negeri 2 Kota.”

“SMA Negeri 2 Kota juga sekolah unggulan, tidak usah kaget. Tunjukkan karya bocah nilai sempurna ini, eh, ada tiga tanda tanya di belakang angka 120, apa maksudnya?”

Lembar nilai Shen Qi tercantum 120, diikuti oleh tiga tanda tanya, menjadi “120???”.

“Lembar soal nomor 519, aku akan tanya ke juri, apa sebenarnya maksud nilai 120 ini dari bocah SMA Negeri 2 Kota ini?”