Bab 015: Tuan Besar, Silakan Minum Teh-Eu Só Quero Ser Um Estudante Modelo E Tranquilo(Cidade Pequena da Técnica)

Setelah pulang sekolah sore itu, Shen Qi membawa sebuah kantong plastik berisi minuman ke sebuah ruang kelas kecil di gedung laboratorium.

Termasuk Shen Qi, di dalam kelas tersebut berkumpul dua belas siswa, mereka adalah dua belas siswa dengan kemampuan matematika terkuat di SMA Nanyanggang No. 2, berasal dari berbagai angkatan dan kelas yang berbeda, tidak ada perempuan, semuanya laki-laki.

Mereka adalah tim kompetisi matematika tingkat SMA Nanyanggang No. 2, mewakili tingkat matematika terbaik di sekolah tersebut.

Untuk masuk ke tim ini tidaklah mudah, siapa pun yang tidak pernah meraih nilai sempurna dalam ujian matematika otomatis kehilangan hak untuk bergabung.

Dari total 28 kelas IPA di kelas 10, 11, dan 12, Shen Qi satu-satunya dari kelas 11 (2) yang berhasil masuk tim matematika sekolah, berkat rekomendasi Zhang Wanbang.

“Bos, silakan minum teh.”

Shen Qi mengeluarkan teh merah dingin, teh hijau dingin, dan teh lemon dari kantong plastik, lalu membagikannya satu per satu kepada sebelas anggota tim lainnya.

Ayah Shen Qi pernah mengajarinya, saat baru masuk ke lingkungan baru, seberapa hebat pun kamu, harus tetap rendah hati dulu, diam-diam mengamati dan memahami situasi sebelum mulai menunjukkan kemampuan.

Sebenarnya Shen Qi sudah tahu ada tim misterius di sekolah ini, tempat mereka berkumpul kadang di gedung laboratorium, kadang di perpustakaan, berpindah-pindah, sulit dilacak.

Pagi tadi, Zhang Wanbang mengabari Shen Qi agar setelah pulang sekolah datang ke ruang kelas kecil di gedung laboratorium untuk bergabung, mempersiapkan lomba matematika antar SMA akhir pekan ini.

Ini adalah kali pertama Shen Qi bertemu dengan mayoritas anggota tim matematika sekolah, sebagai pendatang baru dia memilih untuk membagikan teh dulu sambil mengamati.

“Kelas berapa?” tanya seorang anak gemuk sambil menerima teh merah dingin dari Shen Qi.

Shen Qi menjawab, “Kelas 11 (2), Shen Qi.”

“Oh, Shen Qi dari kelas 11 ya,” si gemuk menatap beberapa siswa lain dan bertanya, “Kalian semua kelas 11, kenal dengan Shen Qi?”

“Tidak,” beberapa anak laki-laki kelas 11 menggeleng.

Kalau dari yang hadir, siapa pun yang belum pernah dapat nilai sempurna matematika, Shen Qi yang beberapa bulan terakhir mendadak naik daun ini dulunya adalah anak yang biasa-biasa saja, wajar saja mereka tidak mengenalnya.

Shen Qi tetap tersenyum canggung tapi sopan, “Saya masih baru, mohon bimbingan dari para kakak senior dan teman-teman sekalian.”

“Duduklah, Shen Qi,” kata si gemuk sambil menunjuk tempat duduk, lalu memperkenalkan diri, “Nama saya Meng Tianqiang, kelas 12 (5), kapten tim ini. Selamat datang, Shen Qi.”

“Bos, silakan minum lagi satu botol teh,” Shen Qi mengeluarkan sebotol teh oolong dan menyerahkannya pada Meng Tianqiang.

“Tidak usah, saya sedang diet,” jawab Meng Tianqiang sambil melambaikan tangan menolak.

Shen Qi membuka tutup botol teh oolong itu dan meminumnya sendiri.

Tim ini memberi kesan pada Shen Qi bahwa mereka tidak menolak keberadaannya, tapi juga tidak menunjukkan antusiasme berlebihan.

Dia memutuskan untuk terus mengamati dulu.

Karena ini adalah tim kompetisi, pasti ada pelatih.

Shen Qi memperhatikan bahwa anggota lain sibuk membaca buku dan mengerjakan soal, setengah jam berlalu pelatih belum juga muncul.

Apakah metode latihan tim ini hanya belajar mandiri secara bersama-sama?

Shen Qi tidak berani bertanya banyak, dia terus mengamati secara diam-diam.

Menjelang pukul tujuh, seorang pria tua masuk ke ruang kelas kecil itu, tubuhnya kurus dan agak membungkuk.

“Selamat siang, Pak Cao!”

Meng Tianqiang dan yang lain menyapa si pria tua itu.

“Selamat siang, Pak Cao!” Shen Qi ikut menyapa, ia tidak mengenal pria tua itu tapi memanggilnya Pak Cao sebagai bentuk sopan santun.

Meskipun sudah tua, mata Cao Xin’an tajam. Ia melirik Shen Qi, “Yang baru? Direkomendasikan oleh Xiao Zhang?”

“Ya, saya Shen Qi dari kelas 11, mohon bimbingannya, Pak Cao,” Shen Qi menduga pria tua ini adalah pelatih tim, dan “Xiao Zhang” yang dimaksud adalah Zhang Wanbang.

“Matematika itu butuh bakat dan intuisi, tidak ada yang namanya bimbingan,” jawab Cao Xin’an dingin.

Shen Qi memilih diam, gaya mengajar Pak Cao ini persis seperti Zhang Wanbang, apakah Zhang Wanbang murid Pak Cao?

Di depan kelas ada papan tulis kecil, Cao Xin’an berjalan ke sana dan menulis sebuah soal:

“Diketahui a adalah akar real tunggal dari f(x)=0, dan a > 0, buktikan f(x) dapat dibagi oleh (x-a); jika a adalah akar imajiner, buktikan f(x) dapat dibagi oleh (x+a).”

Setelah menulis soal, Cao Xin’an berkata kepada Shen Qi, “Kamu yang baru, diberi waktu 10 menit untuk menulis pembuktian. Aku akan keluar kelas merokok dua batang, jika saat aku kembali kamu belum selesai, pulang saja dari mana datangnya.”

Ini adalah ujian untuk menguji kemampuan matematika Shen Qi. Ia berdiri dan bersiap mengerjakan soal.

“Shen Qi, kami semua pernah diuji seperti ini saat baru masuk tim, yang tidak mampu akan langsung gugur,” ujar Meng Tianqiang dengan nada seorang senior.

“Saya mengerti, terima kasih atas peringatannya, Kapten Meng,” Shen Qi berjalan ke papan tulis, mengambil kapur tapi tidak langsung menulis, dia terdiam merenung.

Berpikir mendalam memang tepat, soal yang diberikan Cao Xin’an jelas tidak mudah. Meng Tianqiang menatap punggung Shen Qi, pemuda baru ini cukup cerdas, sayang kekuatan dasarnya belum terlihat.

“Soalnya terlalu sederhana, ini level tim matematika sekolah kita?” pikir Shen Qi dalam hati. Seharusnya tidak seperti itu, kalau Zhang Wanbang memang murid Cao Xin’an, pasti tidak akan memberikan soal sepele ini. Dia berencana melatih Chen Xiaoting sebentar, dia pasti bisa menyelesaikan soal ini dalam 10 menit.

Ini pasti jebakan.

Hidup penuh jebakan.

Dunia penuh bahaya.

Lima menit berlalu, Shen Qi belum menulis satu simbol pun, ia berdiri terpaku di depan papan tulis.

Beberapa siswa kelas 11 berbisik, “Dia dari kelas 2 ya?”

“Kemampuan matematika kelas 2 biasa saja, hanya sedikit lebih baik dari kelas 3, keduanya diajar oleh Zhang Wanbang.”

“Yang hebat juga tidak terlalu menonjol, Huang Zikun adalah yang terbaik di kelas mereka, tapi dia juga tidak masuk tim sekolah.”

“Shen Qi ini mungkin yang baru muncul dari kelas 2, aku agak ingat, dia dapat nilai sempurna matematika pada ujian tengah semester terakhir?”

“Kami semua dapat nilai sempurna juga.”

Seluruh anggota tim berhenti membaca buku dan mengerjakan soal, berkumpul mengamati Shen Qi, rasa curiga mereka semakin dalam, bagaimana dia bisa masuk tim?

Tiba-tiba Shen Qi mulai menulis dengan cepat, kapur menari di jarinya, simbol matematika bergerak lincah dan tersusun dalam pola tertentu, menyerang hipotesis di papan dengan bukti yang kuat.

Soal yang diberikan Cao Xin’an berkaitan dengan teori bilangan.

Teori bilangan adalah cabang matematika murni yang paling awal berasal dari persamaan Diophantus pada zaman Yunani kuno.

Matematikawan Yunani Diophantus dikenal dengan karya terkenalnya “Arithmetica”. “Raja Matematika Amatir” Fermat pernah menulis sebuah hipotesis di margin buku itu, sambil menambahkan, “Hipotesis ini pasti benar, saya bisa membuktikannya, tapi ruang di margin buku ini terlalu sempit untuk menulis bukti.”

Inilah asal-usul teorema besar Fermat yang terkenal dalam sejarah matematika, yang baru berhasil dibuktikan oleh matematikawan Inggris Andrew Wiles pada tahun 1995.

Salah satu empat matematikawan besar Dinasti Song di Tiongkok, Qin Jiushao, juga melakukan penelitian mendalam tentang teori bilangan, dan “algoritma Jiushao” yang tercatat dalam buku pelajaran matematika SMA berasal dari Qin Jiushao.

Fermat diakui secara luas sebagai matematikawan dengan kontribusi terbesar dalam teori bilangan.

Shen Qi sedang menyelesaikan soal dengan metode Fermat, itulah sebabnya dia tidak langsung menulis selama lima menit pertama.

Dari Diophantus, Qin Jiushao, dan Fermat, Shen Qi akhirnya memilih Fermat.

Sebelum Cao Xin’an masuk kembali ke kelas, Shen Qi telah menyelesaikan pembuktian dan duduk kembali di tempatnya.

“Untuk memfaktorkan x^2 - 1 menjadi dua faktor linier, pertama kita anggap

x^2 - 1 = (x + a)(x - a)

kalikan sisi kanan,

kemudian samakan koefisien suku dengan pangkat yang sama di kedua sisi persamaan...”

Anggota tim lainnya menatap papan tulis dengan ekspresi bingung, tidak mengerti apa yang ditulis Shen Qi.

Kapten Meng Tianqiang yang sudah lebih berpengalaman adalah yang pertama memahami cara pembuktian Shen Qi, “Jadi kamu tidak menggunakan algoritma Jiushao, tapi memperkenalkan metode baru yang menyederhanakan pembuktian. Cara kamu menyamakan koefisien suku pangkat sama sangat segar dan cerdas.”

Shen Qi menjelaskan, “Tidak terlalu baru, metode ini sudah ada di Prancis pertengahan abad ke-17, sedangkan algoritma Jiushao muncul pada abad ke-13 di Dinasti Song Selatan. Sebenarnya Qin Jiushao mempelajari teori bilangan lebih awal dari Fermat, sekitar 400 tahun lebih awal. Mungkin Fermat pernah membaca ‘Sembilan Bab Matematika’ karya Qin Jiushao. Dari sisi matematika, teori Fermat lebih tajam, berdiri di atas bahu raksasa tentu bisa melihat lebih jauh.”

“Wah, hebat, Shen Qi kamu sudah belajar teori bilangan Fermat secara otodidak,” kata Meng Tianqiang dengan kagum, lalu berkata kepada beberapa siswa kelas 11, “Hei, kalian benar-benar tidak kenal dia?”

“Pertama kali memang belum kenal, tapi sekarang sudah akrab.”

“Sejak dulu kelas 2 memang sering melahirkan talenta, Shen Qi ini bisa diandalkan, besar nanti pasti sukses.”

“Shen Qi, setelah kamu bergabung, kita jadi dua belas orang, pas jumlah Ksatria Emas yang lengkap!”

“Shen Qi, kamu zodiaknya apa?”

Beberapa siswa kelas 11 langsung akrab dengan Shen Qi, seperti saudara yang lama terpisah.

“Terima kasih atas sambutannya, mari kita bermain bersama ke depannya,” kata Shen Qi. Dari pengamatannya, di kelas ini hanya Meng Tianqiang yang kemampuan matematikanya lebih tinggi, sedangkan yang lain maksimal setara level 2, kalau diberi peringkat.

“Berisik apa itu!”

Tiba-tiba suara keras terdengar, Cao Xin’an kembali masuk ke kelas.

Semua menjadi tenang dan tidak bicara.

Cao Xin’an berjalan ke papan tulis dan hanya melirik sekilas, sudah membuat penilaian dalam hati.

Wajahnya tetap datar, ia menatap Shen Qi dan bertanya, “Sudah sampai level berapa kamu belajar otodidak?”

Shen Qi berpikir sejenak dan menjawab, “Saya membaca buku yang beragam, kalau harus dibandingkan, mungkin sekitar semester akhir tahun kedua sampai awal tahun ketiga kuliah.”

Duk duk.

Cao Xin’an mengetuk papan tulis, “Belajar materi kuliah itu hebat? Ingat ini, saat lomba matematika tingkat nasional nanti, kamu tidak boleh pakai metode di luar kurikulum SMA, itu sama saja dengan curang. Kebiasaan buruk ini, siapa yang ajarkan? Zhang Wanbang?”

“Bukan, bukan, saya kreasikan sendiri,” jawab Shen Qi, tentu saja dia tidak mau membuat guru sekaligus mentor Zhang Wanbang kena masalah, kalau salah ya sistem yang salah.

“Sok pintar, perbaiki segera!” bentak Cao Xin’an, lalu berjalan meninggalkan kelas.

Shen Qi bingung, pelatih Cao Xin’an tidak memberikan komentar apa pun tentang pembuktiannya, hanya marah sebentar lalu pergi, lebih galak dari Zhang Wanbang. Apakah semua guru matematika seperti ini?

“Tes Pak Cao ini, saya lulus atau tidak? Harus pulang atau tetap tinggal?” tanya Shen Qi pada Meng Tianqiang.

Meng Tianqiang tersenyum, “Tentu kamu boleh tinggal. Pak Cao sudah bilang, saat lomba utama nanti, tidak boleh pakai ilmu kuliah. Selamat datang, Shen Qi, saya atas nama tim matematika terkuat SMA Nanyanggang No. 2 menyambutmu dengan hangat! Ayo tepuk tangan!”

Tepuk tangan riuh memenuhi ruangan, semua anggota tim resmi menerima Shen Qi.

“Bos, silakan minum teh,” kata seorang siswa kelas 10 berkacamata sambil menyerahkan teh lemon pada Shen Qi.

“Ini teh saya yang beli,” jawab Shen Qi sambil menerima teh lemon itu.

“Kalau tidak beli baru tidak sempat, tapi harus ada kesan resmi. Kakak Shen Qi, kalau ada waktu tolong ajari saya teori bilangan Fermat ya,” pinta siswa kelas 10 itu dengan penuh hormat.